【泉州广播电视台】新时代 新担当 新作为——聚力创新创业 助推学生成才
发布日期:2019-04-04 09:14:55  信息来源:admintt  浏览量:144

来源:《泉州广播电视台》4月3日

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高校是人才最重要的来源。但常识与实际脱节等问题使大学生不再成为香饽饽。在泉州,一所职业教育院校的学生毕业时却炙手可热。这就是黎明职业大学。这所学校究竟有什么特别的教育经呢?今天,大家去探访一番。

一段现场
这个结构的联系,重新再核对一下,两组截面的尺寸,这两个地方对不上来。


    在黎明职业大学土木建筑工程学院建筑信息模型技术应用工作室,导师团队正在引导学生进行建筑模型的结构设计。与传统课堂不同的是,这些授课导师是来自建筑设计、施工等领域的专业人士。


福建正博建筑科技有限企业总经理 陈群

提前了解建筑信息模型,提前了解BIM(建筑信息模型)技术,对他将来的就业是一个很大的帮助。也可以为大家企业将来的人才储备做一个更好的基础。

中建三局集团有限企业海悦中心项目办公室主任 张清哲


    大家施工方进校园,就是为学生引导BIM建模制作。避免学生建模的时候出现一些偏差、误差,跟设计院这边有点偏差,因为施工现场经常有出现一些设计变更。


    在学校的学习中就让常识与实际应用搭钩,一毕业就能成为岗位上的能手,这就是黎明职业大学毕业生受到热捧的原因所在。作为一所以职业教育为主的学校,深知应用型与技术型并存的复合型人才将成为主流需求,因此黎明职业大学十分注重产学融合。经过多方调研、改革,2016年,学校突破陈规,在高职院校中首创性地组建创新创业实体学院,将产学研合作项目进行教学法改造。围绕乡村振兴、产业转型升级、基础设施提升等热点问题,为学生搭建“学校+地方+企业”的联动实践平台。


黎明职业大学土木建筑工程学院院长 王金选
    

创新创业也要根据学生的认知能力,还要根据学生一个能力递进的要求,构建两个体系。一个是校内体系,一个是实训的体系。整个的学生能力递进的角度上来讲,构建了从实训到实践,到实战三级的这样的创新模式,企业跟学生的交流中,从中评选出他们比较满意的人才。

根据学生的常识、能力递进关系,学校按“认知培育—培养强化—育苗训练—实战集成”四阶段,融入到专业教育过程各课程的教学内容中。在这过程中,学校还通过举办创新创业大赛、引进国内外优质资源定期开展培训和技术辅导,全面促进人才培养质量的提升。


    据统计,近三年来,黎明职业大学学生成功创业项目数超过200个,创业毕业生数均超过当年毕业生总数的3%;学生累计获授权专利近百件。近两年,学校毕业生初次就业率持续在100%,七成左右留在泉州工作。大学给予了他们创造资深价值的利器,也让这里成为泉州高质量发展的人才摇篮。

本台记者:施纯添,魏佳媚

实习生:陈宁莉

【无线泉州】编辑:蔡友志

(配合单位:土建学院)

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